【爱康学院】大师面对面-人工关节网络科室会 九月回顾

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【爱康学院】大师面对面-人工关节网络科室会 九月回顾

来源:爱康宜城 编号 : #135461#
2019-09-26
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项目简介

大师面对面”是由爱康学院联合全国多名骨科专家倾情打造的骨科学术推广交流活动。聚焦关节、脊柱等骨科专业领域内植入重建技术的基础教学及临床问题,并针对不同层级的医院及活动规模制定相对应的课程计划,为骨科医生提供从基础教学到翻修置换的学术交流平台。

活动汇聚国内多位骨科专家,线上平台以“大师面对面—人工关节网络科室会”形式展开,利用移动互联网络优势,通过专家技术下沉的方式,链接目标医院目标科室,打造内容丰富且更具实践性的学术交流平台,阶梯式促进中国关节外科手术技术的提升,更好的为临床患者服务。

九月回顾

膝关节是人体最大最复杂且功能要求最高的关节,同时也是最容易受伤的关节。人工膝关节置换术作为膝关节疾患的终极治疗手段,技术已趋于规范统一。

爱康学院聘请数十位在关节置换领域久负盛名或专业技能出众的专业讲师,以扎实的理论基础、广阔的国际视野和数十年临床经验现身说法,传授初次膝关节置换全方位理论。

九月 讲师团队

亭皋木叶下,陇首秋云飞。随着北京金秋十月的到来,爱康学院“大师面对面-人工关节网络科室会”九月课程全部落下帷幕。

九月,爱康学院成功举办14期线上培训课程,9位金牌讲师和44家地区级医院共同参与其中:

爱康学术研究中心讲师队伍来自北京大学第三医院、北京积水潭医院、北京大学人民医院以及中日友好医院等国内顶级院所;线上交流医院优中选优,涵盖山东、河南、山西、重庆、宁夏等17个省、市、自治区重点骨科医院;授课内容涉猎关节置换领域前沿热点话题,从“膝关节置换相关解剖”到“内、外翻膝的膝关节置换”,从“如何做好测量截骨法膝关节置换”到“后交叉韧带保留型(CR)假体在TKA中的应用”不一而足。

【爱康学院】第十九期大师面对面-人工关节网络科室会,我们有幸邀请到北医三院资深骨科专家张克教授来到爱康学术研究中心。

张克教授打破传统单一授课模式,鼓励畅所欲言、随时提问,以互动探讨的形式分享多年积累的临床病例,系统阐述严重膝内翻畸形、外翻畸形以及各种骨缺损的处理原则和手术技巧。

病例分享环节,临汾市人民医院,三门峡市中心医院和宿州市立医院分别展示疑难病例,与各位同仁交流自己的应对策略同时与张克教授的关节之道相互印证,不断将线上科室会推向高潮。


【爱康学院】第二十三期大师面对面-人工关节网络科室会,中日友好医院王卫国教授做客爱康学术研究中心。

针对严重内翻膝的TKA手术,根据畸形部位可分为关节内畸形,干骺端畸形和骨干畸形。

通过内翻膝TKA术前影像评估,膝关节功能评估和内翻膝的结构改变指针,王教授结合实际病例影像资料畅谈自己TKA术中处理方案,并对与会医院疑难内翻膝病例从围手术期管理到术后康复给予细致指导。

课程亮点

双师课堂

【爱康学院】“大师面对面-人工关节网络科室会”—双师课堂于9月16日劲爆来袭,爱康学院邀请到北京大学第三医院李子剑教授和北京积水潭医院蒋毅教授同时做客爱康学术研究中心。

两位在关节置换领域久负盛名的专业讲师,分别以“如何做好测量截骨法膝关节置换”和“后交叉韧带保留型(CR)假体在TKA中的应用”为题与各位骨科同道深入探讨交流。


❖ 外院领导和卫健委视察 ❖

【爱康学院】第二十五期大师面对面-人工关节网络科室会,我们荣幸邀请到中国中医科学院望京医院张洪美教授。


张教授以“全膝关节置换技术“和”膝关节复杂问题处理“为题与齐齐哈尔附属第一医院,惠水县人民医院和阜南县中医院进行线上互动交流;其间,阜南人民医院张院长和卫健委领导慕名而来,对这一新颖的线上学习模式表示赞赏。

❖ 精彩瞬间 ❖




展望

截至今日,“爱康学院-人工关节网络科室会”已经成功举办32期,多位金牌讲师和近100家地区医院共同参与其中,平均每期4-5方与会医院完成线上交流互动,博采众长,吐故纳新,留下一幕幕精彩瞬间!

我们计划在未来三年内,联合近三十位骨科领域顶级专家,完成共计三百场线上培训,阶梯式促进中国关节外科手术技术的提升,更好的为临床患者服务,为改善亿万病患的生活质量而努力!

爱康学院简介

“爱康学院(AK Institute)成立于2012年,是北京爱康宜诚医疗器材有限公司组建的面向骨科领域医务工作者、骨科行业从业人员和患者的教育、培训平台。聚焦骨科行业疾病领域先进的治疗理念,旨在为骨科行业全员提供新颖的、系统化的及全程管理的手术相关技术继续教育,为国内骨科行业各级别医院、各类型医生及其他从业人员搭建完善的学术交流平台。


爱康学院教育包含有学术教育项目、国际学术交流项目、医学技术支持项目等内容,教育课程和培训项目涵盖了人工关节外科、脊柱外科、术后护理技术等方面,除有相关理论的深入阐述、病例分享、专业文献辅助研读,更有操作技术的WORKSHOP演示练习、手术实地操作及观摩,器械安装使用等内容,采取授课与实际手术相结合的教学模式。

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